問答題什么是鞏固性教學原則?談談在教學過程中如何貫徹鞏固性原則。

最新試題

請根據教學目標設計一個語言運用活動,并說明設計意圖。(要求:創(chuàng)設一個真實語境,讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。)

題型:問答題

學生學習數學要從基本的加減乘除開始,然后才能進入到函數、微積分等知識的學習。這體現的教學原則是()。

題型:單項選擇題

如指導低年段小學生學習,試擬定教學目標。

題型:問答題

某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()

題型:單項選擇題

我們既認為“書是人類進步的階梯”,同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”,這體現在教學中的基本規(guī)律是()。

題型:單項選擇題

生活是一種教育,只不過是對于內容和知識就好似“沙里淘金”,我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內容;而教學看似簡單許多,它走的是一條認識的捷徑,是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現教學過程的()。

題型:單項選擇題

請根據教學內容確定本課時的語言技能(聽說)目標。

題型:問答題

如指導高學段小學生學習本文,試確定教學目標。

題型:問答題

—般而言,把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大()

題型:單項選擇題

不同的教學模式有不同的程序,其中以“問題一假設一驗證一總結提高”為基本程序的考試模式是()

題型:單項選擇題