A.因材施教原則
B.發(fā)展性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進原則
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A．復述法
B．呼應(yīng)法
C．懸念法
D．比較法
A．內(nèi)部評價和外部評價
B．形成性評價和總結(jié)性評價
C．個體內(nèi)差異評價和診斷性評價
D．相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價
A．國家的教育目的
B．各級各類學校的培養(yǎng)目標
C．課程目標
D．教師的教學目標
A．憤
B．悱
C．啟
D．發(fā)
A．班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程
B．班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理
C．班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學活動
D．班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的積極性共同建立良好班集體
最新試題
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是（）。
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài)，其教育場所是（）。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風、花、雪、月?！边@屬于（）。
小七這次期末考試的數(shù)學成績很不理想，感覺太丟人，都不好意思回家。這種情感屬于（）。
小明晚上跟隨媽媽出去，他總喜歡盯著對面的車燈看，一段時間后，小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的（）。
小明填寫古詩詞的時候，明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來，他很迷惑，為什么會遺忘呢？小明遺忘的原因可能是（）。
在母親節(jié)的時候，王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料，讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是（）。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂，學生才是班級的主體，應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學生的正確意見，讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的，這屬于（）。