A.自卑感
B.自尊感
C.成人感
D.自負(fù)感
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A.二元論階段
B.多元論階段
C.相對論階段
D.約定論階段
A.小學(xué)生正值注意有意性迅速發(fā)展階段
B.小學(xué)生注意的轉(zhuǎn)移能力表現(xiàn)出迅速發(fā)展的趨勢
C.小學(xué)二年級兒童的注意轉(zhuǎn)移速度與五年級兒童相當(dāng)
D.小學(xué)男生的注意轉(zhuǎn)移能力發(fā)展更快
A.陳述句
B.疑問句
C.祈使句
D.感嘆句
A.創(chuàng)設(shè)問題情境以激發(fā)求知欲
B.充分利用反饋與評價(jià)
C.多用獎勵避免懲罰
D.合理開展學(xué)習(xí)競賽活動
A.目標(biāo)
B.誘因
C.強(qiáng)化物
D.需要
最新試題
動機(jī)能喚起某一行為，這反映的是動機(jī)對行為的（）
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
以下屬于動機(jī)的內(nèi)因的是（）
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是（）
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）
關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）
與初中生相比，高中生的學(xué)習(xí)活動已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動發(fā)展特點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是（）
目前，國際和國內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
個(gè)體在認(rèn)識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點(diǎn)，指的是（）