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A.測(cè)血糖
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C.記日記
D.計(jì)算營養(yǎng)分配比
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提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向.
"對(duì),您做的很好!"這是對(duì)病人作出的什么反饋()
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育()
下列哪項(xiàng)屬于健康教育評(píng)價(jià)中健康行為的變化指標(biāo)()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
學(xué)校健康教育的評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)放在()上.
對(duì)艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段()