單項選擇題發(fā)現(xiàn)式教學法的實施第一步是（）
A.提出和設(shè)計探究目標
B.引導探究、提出假設(shè)
C.分析論證，檢驗假設(shè)
D.總結(jié)提高、應用遷移
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1.單項選擇題認知領(lǐng)域教學中行為動詞“區(qū)別”是哪個目標層次（）
A.知道
B.領(lǐng)會
C.運用
D.分析
2.單項選擇題學習結(jié)果目標體系的提出者是（）
A.布盧姆
B.斯金納
C.加涅
D.瑞達瑞奇
最新試題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
題型：填空題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題