A.定向作用
B.第一印象
C.首因效應(yīng)
D.印象管理
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A.家庭
B.大學(xué)
C.雜志
D.觀念
A.教導(dǎo)社會(huì)成員樹立生活目標(biāo)
B.成年期的社會(huì)化
C.教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范
D.對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過(guò)程中沒(méi)有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化
A.個(gè)體對(duì)事物采取的行動(dòng)是以該事物對(duì)他的意義為基礎(chǔ)的
B.事物的意義源于個(gè)體與他人的互動(dòng),而不是存在于事物自身
C.事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果
D.個(gè)體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí),往往通過(guò)自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對(duì)他的意義
A.成功命題
B.刺激命題
C.價(jià)值命題
D.剝奪-滿足命題
A.概化他人
B.重要他人
C.一般他人
D.親密他人
最新試題
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格,早期的社會(huì)化情況等,其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程,是對(duì)人們施加影響的過(guò)程,它由()所構(gòu)成。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
測(cè)量偏見(jiàn)的方式主要有()。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。
社會(huì)惰化行為的幾種核心解釋包括()。
人際吸引理論包括()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
減少群體沖突和偏見(jiàn)的方法主要有()。