A.信息
B.強化
C.反饋
D.通道
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A.降低失調(diào)的認(rèn)知因素各方的強度可以減少失調(diào)
B.當(dāng)各認(rèn)知因素出現(xiàn)"非配合性"的關(guān)系時,個體就會產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)
C.認(rèn)知失調(diào)給個體造成心理壓力,使之處于不愉快的緊張狀態(tài)
D.文化價值的沖突是認(rèn)知失調(diào)的原因之一
A.如果三種關(guān)系都是否定的,或兩種肯定,一種否定,則存在平衡狀態(tài)
B.如果三種關(guān)系都是肯定的,或兩種否定,一種肯定,則存在平衡狀態(tài)
C.如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的,則存在平衡狀態(tài)
D.如果三種關(guān)系中兩種是肯定的,一種是否定的,則存在平衡狀態(tài)
A.平衡理論
B.認(rèn)知失調(diào)論
C.社會交換論
D.精神分析論
A.意圖
B.威信
C.立場
D.吸引力
A.內(nèi)化
B.評價
C.服從
D.認(rèn)同
最新試題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
影響暗示的因素包括()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動方式。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。