A.對可能侵犯成員權(quán)利及其自決權(quán)的壓力有敏銳的辨察力并及時作出干預
B.沒有時間讓成員發(fā)表他們對團體活動的感想和意見
C.定期反省自己的需要和行事的風格,以及知曉這些因素對成員可能產(chǎn)生的影響
D.發(fā)現(xiàn)有不適合留在團體中的成員時,適時終止其參與團體
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A.對團體成員的意見提出判斷和分析
B.非常強調(diào)想法的數(shù)量越多越好
C.不對所有意見進行優(yōu)先次序的排列
D.鼓勵成員自由表達,但想法、意見不能太新奇
A.團體內(nèi)部的調(diào)解人
B.團體成員的知心朋友
C.團體發(fā)展的控制者
D.團體的代理人
A.團體成員無法感受到充分的安全
B.使團體工作流于表面和形式化
C.無法直率地討論在團體中的所感所為
D.為團體提供了向前發(fā)展的動力
A.你期待團體的其他人做哪些貢獻
B.你為什么想要參加團體
C.你想?yún)⒓訄F體嗎
D.你喜歡哪種類型的團體領(lǐng)導
A.通過相關(guān)的機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來
B.通過張貼海報等宣傳品
C.通過課堂教室的演講來宣傳和招募
D.通過班主任老師的推薦
最新試題
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
從測驗結(jié)果來看,該求助者可能存在癥狀包括()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。
請簡述認知行為療法的原理及特點。
按照艾根(Egan)的觀點,應該如何做好坦誠交流?
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應該持續(xù)()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。