A.結(jié)束階段
B.導(dǎo)入階段
C.核心階段
D.確認(rèn)階段
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A.背景性問題
B.知識(shí)性問題
C.思維性問題
D.壓力性問題
A.等距量化
B.當(dāng)量量化
C.類別量化
D.模糊量化
A.機(jī)智能力
B.靈活能力
C.應(yīng)變能力
D.思想敏捷能力
A.按比例定員法
B.按勞動(dòng)效率定員法
C.按設(shè)備定員法
D.按組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)分工定員法
A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好以下（）關(guān)系。
勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用（）。
實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括（）。
筆試的優(yōu)點(diǎn)有（）。（2014年新增知識(shí)點(diǎn)）
簡(jiǎn)述面試的常見問題。
關(guān)于勞動(dòng)生產(chǎn)率與相關(guān)指標(biāo)的關(guān)系表述正確的是（）。
簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體步驟和程序。（2009年11月二級(jí)真題）
如何對(duì)筆試結(jié)果進(jìn)行深層次的開發(fā)與應(yīng)用？
面試教官應(yīng)掌握的面試實(shí)施技巧，包括（）。
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括（）（2012年11月，2011年11月）