A.保持沉默，等待小錢和小鄒自行停止爭論
B.結合自己的育兒經(jīng)驗，肯定小錢的育兒方法
C.引導組員們在育兒方法上開展討論，但并不評價小錢和小鄒的觀點
D.與組員共同分析兩種做法的優(yōu)缺點，引導他們選擇適宜的育兒方法
E.分享以往參與小組的“新手爸媽”在類似問題上的處理經(jīng)驗供組員參考
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A.徐阿姨談到異地就醫(yī)中的問題，引發(fā)了組員對地區(qū)醫(yī)療差異的討論
B.吳先生詳細介紹了妻子輾轉就醫(yī)的經(jīng)歷，嚴重超出了規(guī)定的發(fā)言時間
C.陳奶奶講述了其他年輕病友因患病無法工作并對家人產(chǎn)生的內(nèi)疚感
D.一向沉默寡言的張叔叔首先發(fā)言，講述了兒子病情變化帶來的壓力
E.奚叔叔講述無法平衡工作和照顧家庭帶來的壓力，介紹了減壓方法
A.帶領組員回顧小組契約，重申小組規(guī)則
B.邀請組員分享在小組中的收獲，鞏固組員的改變
C.營造開放氣氛，協(xié)助組員探索內(nèi)在恐懼和防御機制
D.向組員建議可自行組織今后的活動，保持彼此之間的聯(lián)系
E.帶領組員一同回顧小組歷程，邀請組員分享未來生活規(guī)劃
A.對東東保持尊重
B.評估冬冬的需求
C.對東東不進行評價
D.相信冬冬能夠改變
E.分析冬冬的家庭
A.調(diào)整劉老伯的作息規(guī)律
B.逐步緩解劉老伯的壓力
C.清理劉老伯家中的雜物
D.迅速減少劉老伯的自責
E.恢復劉老伯的社會關系
A.老李家的低保證明
B.妻子的就業(yè)證明
C.孩子的學習成績單
D.老李的體檢報告
E.老李家的門牌號碼
最新試題
12歲的小唐家境優(yōu)越，父親工作繁忙經(jīng)常出差，母親自己開店，閑時愛出去打牌，對小唐缺少關心，小唐常常罵人，欺負同學，在學校沒有朋友，班主任特地轉介給社會工作者老劉，老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式，但仍然耐心地與他們進行溝通，建立信任關系，傾聽他們的訴說，制訂符合其需求的服務方案，上述老劉的做法，體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有（）。
某社會工作服務機構新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權服務。社會工作者小李負責該機構的志愿者管理工作，在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié)，他需要完成的工作有（）。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務規(guī)范性，由院長牽頭召集機構各部門不同專業(yè)人員組成了標準化工作建設團隊，定期召開研討會，組織外出調(diào)研學習。制定工作方案，建立服務標準。該團隊的結構類型是（）。
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
在青少年藝術治療小組中，社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默，下列小徐的回應中，能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè)，社會工作者適宜采取的措施有（）。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動，通過引導組員學習手指操、非洲鼓等，促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是（）。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目，社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后，走訪了轄區(qū)學校，社會衛(wèi)生服務中心，未成年人保護工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項目團隊所開展的工作屬于（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。