A.服務(wù)提供者
B.治療者
C.支持者
D.資源籌措者
E.研究者
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A.價(jià)值取向不同
B.活動(dòng)方式不同
C.處理問題的難易程度不同
D.社會(huì)約束不同
E.專業(yè)技術(shù)能力不同
A.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作價(jià)值準(zhǔn)則
B.從事社會(huì)福利服務(wù)
C.掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法
D.在一定的組織框架內(nèi)開展活動(dòng)
E.通過權(quán)力和資源管理受助者
A.一般接受過專業(yè)教育和訓(xùn)練
B.專門從事針對有困難、有需要人群的社會(huì)服務(wù)
C.被社會(huì)工作專業(yè)組織所認(rèn)可
D.一線的社會(huì)工作者主要對專業(yè)服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持
E.社會(huì)工作行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施專業(yè)社會(huì)服務(wù)
A.社會(huì)工作是一個(gè)不斷促使服務(wù)對象改變、逐步達(dá)到目標(biāo)的過程
B.社會(huì)工作的服務(wù)過程是社會(huì)工作者單向?yàn)榉?wù)對象服務(wù)的過程
C.社會(huì)工作是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程
D.社會(huì)工作是在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的
E.在助人過程中，社會(huì)工作者是主體，服務(wù)對象是客體
A.通過自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)利解決問題
B.直接目標(biāo)是維持社會(huì)穩(wěn)定
C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性
D.通過服務(wù)化解矛盾、解決問題
E.強(qiáng)調(diào)不合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境
最新試題
下列關(guān)于社會(huì)工作領(lǐng)域的說法中，不正確的是（）。
社會(huì)工作是社會(huì)工作者有意識、有目的地運(yùn)用社會(huì)工作方法，幫助或協(xié)助服務(wù)對象走出困境、發(fā)揮自身潛能、參與社會(huì)生活的過程。下列關(guān)于社會(huì)工作基本過程模式的說法正確的是（）。
張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問題爭吵，社會(huì)工作者在會(huì)談中讓他們各自訴說自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽中，雙方逐漸理解了對方的觀點(diǎn)。在此過程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
社會(huì)工作的重要任務(wù)和目標(biāo)是（）。
（）可作為我國社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。
下列選項(xiàng)中，哪些屬于社會(huì)工作服務(wù)對象層面的目標(biāo)？（）
高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場悲劇。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過大的心理，所以社會(huì)工作者向當(dāng)?shù)亟逃纸ㄗh適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在此過程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
社會(huì)工作是依托于社會(huì)福利制度為人民群眾提供社會(huì)服務(wù)的專業(yè)。在實(shí)際服務(wù)過程中，下列選項(xiàng)是社會(huì)工作者在社區(qū)里做過的一些事，你認(rèn)為哪些是符合社會(huì)工作專業(yè)特性的？（）
社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能包括（）。
近年來，隨著我國社會(huì)問題的變化、民眾認(rèn)識的提高與和諧社會(huì)建設(shè)的推進(jìn)，社會(huì)工作服務(wù)對象在擴(kuò)大，服務(wù)內(nèi)容在拓展。下列內(nèi)容中，屬于我國社會(huì)工作嶄新議題的是（）。