A.協(xié)助社會工作者共同完成任務(wù)
B.提高服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會認(rèn)同度
C.為社會工作者提供專業(yè)指導(dǎo)
D.為服務(wù)對象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.倡導(dǎo)者
B.資源提供者
C.緩沖器
D.機(jī)構(gòu)變遷推動人
A.安置和引導(dǎo)工作人員
B.工作計(jì)劃和分配
C.工作授權(quán)、協(xié)調(diào)和溝通
D.工作總結(jié)和評估
A.支持性
B.教育性
C.行政性
D.咨詢性
A.服務(wù)對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
A.知識上
B.技術(shù)上
C.行政上
D.咨詢上
最新試題
在個(gè)別督導(dǎo)的會談過程中，督導(dǎo)者要注意（）。
社會工作者小黃在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年。中心的陸主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會談中，小黃表示自己很苦惱，因?yàn)閬碇行幕顒拥亩鄶?shù)社區(qū)居民都不了解社會工作，部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對社會工作缺乏認(rèn)識，她要反復(fù)解釋。這時(shí)陸主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮（）功能幫助小黃。
社會工作者小孫剛到社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，他和督導(dǎo)說在做一些青少年案例時(shí)，他覺得有些吃力，因?yàn)樗惶私馇嗌倌耆后w的相關(guān)知識。督導(dǎo)向他介紹了有關(guān)青少年社會工作的相關(guān)知識。在這個(gè)過程中，督導(dǎo)開展的是（）。
社會工作者老李是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)，他在每次督導(dǎo)中都要用一定的時(shí)間了解和關(guān)心被督導(dǎo)者的處境，并表示關(guān)心。老李所使用的督導(dǎo)技巧是（）。
每周或每兩周進(jìn)行一次討論，每次半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，如果情況特殊，也可以進(jìn)行不定期的督導(dǎo)，這屬于（）。
社會工作督導(dǎo)是一個(gè)提升社會工作效能的過程，其根本目標(biāo)是（）。
在督導(dǎo)過程中，（）是沒有權(quán)威現(xiàn)象的督導(dǎo)方法。
以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)技巧的是（）。
社會工作者小林向督導(dǎo)老劉求助，表示在服務(wù)過程中有強(qiáng)烈的挫折感，反復(fù)訴說服務(wù)對象的不合作影響到了服務(wù)效果，詢問應(yīng)如何獲得服務(wù)對象的合作。老劉想了解更多相關(guān)情況，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
下列關(guān)于志愿者督導(dǎo)的工作內(nèi)容的說法中，表述錯(cuò)誤的是（）。