A.是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提
B.決定了能力發(fā)展的速度
C.決定了能力發(fā)展的具體程度
D.決定了能力發(fā)展可能的范圍
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A.早期是遺傳的結(jié)果,大器晚成與遺傳沒(méi)有關(guān)系,是后天努力的結(jié)果
B.早期沒(méi)有得到良好的受教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)
C.早期的生活道路比較坎坷
D.成果的創(chuàng)造需要長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和積累
A.能力發(fā)展水平
B.能力類(lèi)型
C.能力發(fā)展早晚
D.遺傳、后天教育影響的程度
A.認(rèn)知能力
B.操作能力
C.創(chuàng)造能力
D.社會(huì)交往能力
A.能力是掌握知識(shí)技能的前提,決定了掌握知識(shí)技能所能達(dá)到的水平
B.能力決定了掌握知識(shí)、技能的方向、速度和鞏固的程度
C.知識(shí)和技能水平高的人能力強(qiáng),知識(shí)和機(jī)能水平低的人能力差
D.在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展
A.順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
B.從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件
C.認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力
D.以思維力為其支柱和核心的,它代表著智力發(fā)展的水平
最新試題
求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無(wú)故不上班、沒(méi)有干勁,這在臨床上被稱(chēng)為()。
從()角度,心里異常被理解稱(chēng)為對(duì)某一文化常模的分離。
關(guān)于操作測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn),說(shuō)法正確的一項(xiàng)是:()
強(qiáng)制性思維的主要特點(diǎn)是()。
下列運(yùn)用咨詢(xún)技巧適當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
錯(cuò)覺(jué)的種類(lèi)包括()的錯(cuò)覺(jué)。
按照記憶的內(nèi)容,記憶的種類(lèi)包括()。
患者把與他無(wú)關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的,這稱(chēng)為:()
以心理特征偏離平均數(shù)的程度來(lái)判斷"心理異常",這是根據(jù)()。
記憶的內(nèi)容包括()。