A.守恒概念發(fā)展了
B.不能針對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)
C.思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛
D.能進(jìn)行假設(shè)-演繹推理
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A.獲得了守恒概念
B.思維具有可逆性
C.可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算
D.思維形式可以擺脫思維內(nèi)容
A.同化
B.順應(yīng)
C.守恒
D.可逆性
A.前運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.感知?jiǎng)幼麟A段
D.形式運(yùn)算階段
A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個(gè)因素決定的
B.把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關(guān)系的兩個(gè)因素
C.企圖揭示各因素單獨(dú)發(fā)揮作用的程度
D.遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素
A.承認(rèn)先天因素在心理發(fā)展中的作用
B.否認(rèn)遺傳在心理發(fā)展中的作用
C.片面地強(qiáng)調(diào)環(huán)境或教育在心理發(fā)展中的作用
D.心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的
最新試題
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是（）。
（）意識(shí)的建立，標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。
心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時(shí)期是（）年級(jí)。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個(gè)體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。