A.記憶加工過程的速度變慢
B.識記和回憶能力減退
C.工作記憶容量變小
D.機械記憶和再認老化
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A.心理發(fā)展貫穿人的一生,老年期也在發(fā)展
B.年齡(即時間)是心理發(fā)展或衰退的唯一根據
C.心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結合而成的
D.心理發(fā)展有很大的個體可塑性
A.心身健康
B.經濟基礎
C.社會角色
D.生活價值
A.老年喪失期觀
B.畢生發(fā)展觀
C.認知發(fā)展觀
D.道德發(fā)展觀
A.自我是人格的核心
B.自我具有對思維、道德、價值等的整合的能力
C.自我的改變就意味著認知發(fā)展水平的改變
D.自我的發(fā)展是個體與環(huán)境相互作用的結果
A.服從和懲罰取向
B.功利取向
C.好孩子取向
D.好公民取向
最新試題
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
自我意識的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
從小學時期起,()開始成為兒童的主導活動,對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是(),體驗著關懷的實現。
個體人生觀真正形成的時期是()。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
小學兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調節(jié)道德行為的能力。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總人口的()或者65歲以上人口占總人口的7%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。