A.書寫訓(xùn)練
B.讀字的訓(xùn)練
C.自助具操作訓(xùn)練
D.詞匯理解，表達(dá)訓(xùn)練
E.運用手勢，筆談的訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.全身狀況不佳
B.意識障礙
C.拒絕或無訓(xùn)練動機及要求者
D.重度癡呆
E.接受一段時間系統(tǒng)語言訓(xùn)練已達(dá)到持續(xù)靜止階段
A.改善患者自知力的訓(xùn)練
B.注意力訓(xùn)練
C.抽象思維能力訓(xùn)練
D.提高覺醒能力的訓(xùn)練
E.作業(yè)治療
A.用于意識障礙的患者
B.用于植物狀態(tài)的患者
C.訓(xùn)練方法以感覺刺激為主
D.可進(jìn)行體位變化的訓(xùn)練，坐、起立床站立等
E.用于意識清醒的患者
A.擰毛巾
B.刷牙、梳頭
C.刷手
D.剃須
E.洗澡
A.先穿左側(cè)袖
B.先穿右側(cè)袖
C.穿套頭衫時用右手幫助提領(lǐng)口從頭上套下
D.脫衣時順序和穿衣時相同
E.脫衣時順序和穿衣時相反
最新試題
按隨證取穴原則，呃逆用哪個穴位最合適（）
昆侖穴的定位（）
患者，男性，69歲，腦外傷后半年，采用漢語失語成套測驗，結(jié)果患者無有意義言語或聽理解能力，該患者的失語癥嚴(yán)重程度分級為（）
以下治療哪種不屬于行為療法和操作條件技術(shù)（）
在下列檢查中，哪項代表的意義是不正確的（）
關(guān)于吞咽障礙的間接訓(xùn)練，下列說法錯誤的是（）
腦出血患者，女，58歲，能說簡單的詞如"好"等，但找詞困難，不能根據(jù)指令作抬手等動作，患者應(yīng)進(jìn)行哪項檢查評估患者言語情況（）
下列哪個試驗和"4"字試驗有相似的意義（）
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征（）
在神經(jīng)傳導(dǎo)檢查時正確的做法是（）