單項(xiàng)選擇題一求助者，對(duì)痛苦的事情做出快樂的反應(yīng)，他違背了（）。
A.主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則
B.精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則
C.個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性原則
D.客觀性原則
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1.單項(xiàng)選擇題一求助者，患高血壓一年，并服降壓藥利血平，近一個(gè)月來出現(xiàn)早醒、心情不好，并感工作壓力大，無信心，甚至感到悲觀等。咨詢師最先應(yīng)考慮求助者的病因是（）。
A.生物因素
B.心理因素
C.社會(huì)因素
D.認(rèn)知因素
2.單項(xiàng)選擇題某小學(xué)老師考慮某學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差與智力因素有關(guān)，打算給該學(xué)生作智力測(cè)驗(yàn)。該老師的主要目的是（）。
A.做出心理診斷
B.教學(xué)研究
C.預(yù)測(cè)未來成就
D.計(jì)劃醫(yī)學(xué)干預(yù)
3.單項(xiàng)選擇題一內(nèi)科醫(yī)生在病房中考慮到某病人的軀體疾病與心理因素有關(guān)時(shí)，打算給病人作臨床心理評(píng)估，他的目的在于（）。
A.做出心理和醫(yī)學(xué)診斷
B.在進(jìn)行臨床干預(yù)前提供病人的基礎(chǔ)信息
C.醫(yī)學(xué)科學(xué)研究
D.計(jì)劃和指導(dǎo)治療性努力
4.單項(xiàng)選擇題一女咨詢者，35歲，某大學(xué)教師。三個(gè)月前因出國(guó)問題與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對(duì)未來悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動(dòng)求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應(yīng)是（）。
A.焦慮
B.恐懼
C.憤怒
D.抑郁
5.單項(xiàng)選擇題"我的女兒很好，但她就是不聽我的話"反映的是（）。
A.言語(yǔ)信息和非言語(yǔ)信息間的矛盾
B.兩個(gè)言語(yǔ)信息間的矛盾
C.兩個(gè)非言語(yǔ)信息間的矛盾
D.言語(yǔ)信息和情境間的矛盾
最新試題
在咨詢過程中，需要了解求助者目前的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
確定心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的原則不包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
初診接待時(shí)，不正確的詢問方式是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理診斷這一概念就內(nèi)涵方面都是以（）來獲取臨床資料，并通過對(duì)資料的分析對(duì)當(dāng)事人的心理狀態(tài)和個(gè)性特征作出判斷。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)癥狀自知力的理解不正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
正確使用心理測(cè)驗(yàn)的操作步驟是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)，采用的方法一般是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
嚴(yán)重心理問題的特點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
影響資料可靠性的因素可能是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題