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A.可以作為不同群體的應(yīng)對(duì)行為研究的工具之一
B.評(píng)估個(gè)體或某個(gè)群體的應(yīng)對(duì)行為,有助于為心理健康保健工作提供證據(jù)
C.用于各種有心理問(wèn)題人的行為研究,為提高和改善人的應(yīng)對(duì)水平提供幫助
D.用于不同群體行為類(lèi)型和特點(diǎn)研究,為不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助
A.尊重
B.理解
C.忽視
D.誤解
A.T分
B.客觀支持分
C.主觀支持分
D.對(duì)支持的利用度
A.了解被試者社會(huì)支持的特點(diǎn)
B.心理健康水平和社會(huì)支持的關(guān)系
C.精神疾病和社會(huì)支持的關(guān)系
D.各種軀體疾病和社會(huì)支持的關(guān)系
A.客觀支持
B.主觀支持
C.對(duì)社會(huì)支持的利用度
D.合理化
最新試題
對(duì)EPQ描述正確的是()。
()分偏高,可以診斷為精神分裂癥偏執(zhí)型和偏執(zhí)性精神病。
在下列分測(cè)驗(yàn)中,屬于WAIS-RC操作分測(cè)驗(yàn)的是()。
關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級(jí),下列說(shuō)法中正確的是()。
抑郁癥自評(píng)量表的適用范圍是()。
對(duì)抑郁癥自評(píng)量表的評(píng)價(jià)是()。
社會(huì)支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有()。
在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí),受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是()。
在進(jìn)行SCL-90的評(píng)定時(shí),對(duì)于文化程度低的自評(píng)者,工作人員可()。
生活事件量表(LES)適用范圍是()。