多項選擇題
A.SCL-90 B.Raven’sTest C.MMPI D.WISC-CR
單項選擇題
A.克服自卑 B.如何交朋友 C.認識自己 D.提高學習成績
A.同學關系 B.家庭教養(yǎng) C.個性特征 D.心理測試結果
A.自卑 B.軀體癥狀 C.強迫癥狀 D.人際關系緊張
A.如何與人交朋友 B.如何不再偷東西 C.如何進一步了解事情原因 D.如何與該生建立良好信任的協(xié)調關系
A.UPI B.EPQ C.16PF D.MMPI
A.缺乏共情 B.不接納求助者 C.違反了保密原則 D.違背了中立原則
A.責備 B.訓誡 C.忠告 D.安撫
A.內容反應 B.封閉式提問 C.情感反應 D.開放式提問
李小明,男,16歲,初中三年級學生,與同學關系緊張,存在偷竊行為一年多。自我陳述:從上小學開始因自己個子矮小,同學們都叫我"李矮子",心里感到很難受,覺得自己不如別人。在校成績一般,有些調皮搗蛋,喜歡去招惹別人,稍不順心就發(fā)脾氣,班上同學都不愿意與自己玩,看到其他同學一起玩得很開心,既羨慕又妒忌,但自己做不到,感到同學們看不起我,內心痛苦不安,很希望與同學交朋友,希望自己也能被同學們喜歡,但卻不知道該說些什么,做些什么,為了討好別的同學,有時將家里的東西拿給同學們吃,甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學吃,以獲得同學的尊敬與好感,能與自己一起玩,還有一次到超市偷東西給同學吃而被捉住,送交學校處理。了解資料:3歲以前發(fā)育正常,3歲時因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙,性格偏內向,父母都是農民,沒什么文化,對孩子不關心,做錯了事就打罵,說他沒用。提問資料:小明因偷超市的東西被抓后,被送交學校處理。下面是輔導老師的咨詢過程:輔導老師:聽說你偷了人家的東西?學生:恩……輔導老師:你偷了多少?學生:我拿了5罐果汁。輔導老師:拿那么多做什么?學生:我要拿去請同學喝。輔導老師:為什么要請同學喝?學生:他們都不跟我玩,我想請他們喝了果汁,他們就會跟我玩了。輔導老師:要請同學喝也應該用錢買呀!怎么能偷呢?學生:我沒有那么多錢。輔導老師:沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀這么小就不學好,將來還得了?以后再偷東西,就要懲罰你了,知道嗎?學生:知道了。輔導老師:好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了。
A.家庭背景 B.同學關系 C.成長歷史 D.婚戀情況