A.提出詳細(xì)的質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃
B.明確管理職能
C.在質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，隨時(shí)對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行調(diào)整
D.認(rèn)識(shí)新事物
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A.系統(tǒng)性
B.邏輯性
C.創(chuàng)造性
D.啟發(fā)性
A.未達(dá)到要求
B.未達(dá)到規(guī)定要求
C.未滿足要求
D.未滿足規(guī)定要求
A.不嚴(yán)重
B.中等嚴(yán)重
C.非常嚴(yán)重
D.嚴(yán)重
最新試題
質(zhì)量改進(jìn)的過(guò)程中，“明確問(wèn)題”階段用的統(tǒng)計(jì)工具有()。
樹(shù)圖中對(duì)措施、手段進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分別用○、△、×表示，用△表示()
直方圖是從總體中()獲得數(shù)據(jù)，經(jīng)整理后用等寬矩形來(lái)描述分布。
編制質(zhì)量特性分析表所依據(jù)的主要技術(shù)資料有（）。
樹(shù)圖可用于()。
不合格的嚴(yán)重性分級(jí)除考慮功能性質(zhì)量特性外，還必須包括（）。
不合格嚴(yán)重性分級(jí)是根據(jù)（）分級(jí)。
質(zhì)量問(wèn)題是以質(zhì)量損失的形式表現(xiàn)出來(lái)的，大多數(shù)損失往往是由()不合格引起的，這些不合格往往又是少數(shù)原因引起的。
為了抓關(guān)鍵的少數(shù)，在排列圖上通常把累計(jì)比率分為三類，其中A類因素為()。
不合格分級(jí)的作用有（）。