單項(xiàng)選擇題健康信息傳播的主體是()

A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.環(huán)境


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()

A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.傳播途徑
E.動(dòng)機(jī)

2.單項(xiàng)選擇題作為小組討論的主持人,在組織小組討論時(shí)應(yīng)該做到()

A.等所有小組成員到會(huì)場(chǎng)后主持人最后到場(chǎng)
B.當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭(zhēng)論激烈時(shí),主持人就要結(jié)束討論
C.當(dāng)某個(gè)人健談而形成"一言堂"時(shí),主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己
D.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí),主持人可通過(guò)適當(dāng)方式來(lái)打破僵局
E.主持人不用組織小組成員互相介紹

3.單項(xiàng)選擇題小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為()

A.2~5人
B.3~6人
C.6~10人
D.10~15人以上
E.15~20人

4.單項(xiàng)選擇題為確保小組討論的效果,在小組討論時(shí)應(yīng)該()

A.由小組成員現(xiàn)場(chǎng)討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數(shù)不限
C.討論時(shí)間由小組成員的討論興致和討論的進(jìn)展?fàn)顩r而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點(diǎn)應(yīng)選擇小組成員感覺舒適、方便的地方

5.單項(xiàng)選擇題在交談中適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的提問(wèn)方式是()

A.封閉式提問(wèn)
B.開放式提問(wèn)
C.探索式提問(wèn)
D.復(fù)合式提問(wèn)
E.偏向式提問(wèn)

最新試題

下列選項(xiàng)沖屬于影響健康傳播的自然環(huán)境的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者王某,女,32歲,在得知自己被確診為乳腺癌早期時(shí),忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士小高輕輕走近王某,在她的床邊坐下,默默遞給她一張面巾紙,并輕輕地拍拍她的肩膀。小高的行為屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在9月20日"全國(guó)愛牙日"這天進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng),以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學(xué)刷牙方法,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。在下面所列舉的傳播方式中,最適合此次活動(dòng)的傳播方式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于入院教育的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于住院教育的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響健康教育評(píng)價(jià)的因素不包括下列哪項(xiàng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康信息的特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者教育應(yīng)包括衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育、心理衛(wèi)生教育和()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于健康教育計(jì)劃組成部分的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題