A.形成評價
B.過程評價
C.階段評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.總體目標(biāo)
B.目標(biāo)人群
C.干預(yù)策略
D.干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程
E.評價計劃
A.公平性和合理性原則
B.準(zhǔn)確性和時效性原則
C.重要性和有效性原則
D.合理性和可行性原則
E.重要性和時效性原則
A.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
B.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
C.區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
D.區(qū)別重要行為與相對不重要行為
E.區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
A.實現(xiàn)或形成某行為所必需的技能、資源和社會條件
B.價值觀
C.同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)
D.親屬以及保健人員的勸告
E.社會的支持
A.合理用藥
B.健康相關(guān)行為
C.疾病預(yù)防
D.疾病防治
E.健康觀念
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
在社區(qū)內(nèi)進行有關(guān)高血壓防治的健康教育屬于()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點,應(yīng)避免使用的問題是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
病房教育可以()
人類對緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
社區(qū)健康教育的對象是()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的()