A.無(wú)關(guān)信息的干擾
B.無(wú)謂的限制
C.思維定勢(shì)
D.功能固著
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A.輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象一視同仁
B.輔導(dǎo)員對(duì)于輔導(dǎo)對(duì)象的切身利益缺乏關(guān)心
C.輔導(dǎo)員違背輔導(dǎo)對(duì)象的意愿，做出強(qiáng)迫性的安排
D.輔導(dǎo)員有意無(wú)意的泄漏輔導(dǎo)對(duì)象隱私以滿足個(gè)人的利益
A.特權(quán)思想
B.標(biāo)新立異思想
C.過(guò)度自尊思想
D.自甘沉淪思想
A.詢問(wèn)
B.診斷
C.評(píng)價(jià)
D.治療
A.本人評(píng)價(jià)
B.他人評(píng)價(jià)
C.社會(huì)功能狀況
D.生活環(huán)境
A.解決青少年共性的心理問(wèn)題或困惑
B.培養(yǎng)和建構(gòu)青少年良好心理素質(zhì)
C.促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展
D.提升青少年心理健康水平
最新試題
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說(shuō)明了人格特征的（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是（）
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）