A.檢視計劃介入的理想結(jié)果
B.檢視最終結(jié)果實現(xiàn)的程度
C.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果
D.檢視社會工作結(jié)果的影響
E.評價社會工作方法的效度

A.愛心公益活動
B.參與社區(qū)發(fā)展工作
C.開發(fā)運用社區(qū)資源
D.學生小組活動
E.關(guān)愛老人行動

A.了解災害來臨前的征兆
B.災害風險分析
C.建立心理輔導機構(gòu)
D.定期組織災害預防演習
E.訓練大家掌握自救逃生的技巧

A.老年人
B.殘疾人
C.未成年人
D.軍人
E.國家公務員

A.組織受災群眾轉(zhuǎn)移
B.安排災民基本生活
C.社會秩序維護
D.減災宣傳教育
E.積極參與災后重建

A.運動療法
B.作業(yè)療法
C.言語康復療法
D.心理康復療法
E.藥物治療

A.幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應城市生活、提高城市認同
B.幫助打工妹建立社會支持網(wǎng)絡，以解決城市生活中的諸多困難
C.整合社會資源，維護打工妹的合法權(quán)益
D.幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓等活動，以提升城市生活的競爭能力
E.幫助打工妹擴大社交圈，解決婚姻問題

A.兒童具有他們特定的思考方式，在開展兒童社會工作過程中都要考慮到兒童的心智特點及其與成人的差異
B.兒童在某一年齡范圍具有各自的偏好，在開展兒童社會工作過程中要運用兒童所偏好的會談、評估及介入的方法
C.兒童社會的主要任務就是要幫助兒童獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力
D.以兒童為中心，強調(diào)兒童對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)
E.在幫助兒童，尤其是學齡期的兒童時，要重視培養(yǎng)和促進服務對象的自主

A.否認期
B.激動期
C.討價還價期
D.接受期
E.逃避期

A.知覺
B.智力
C.解決問題
D.理解過程
E.生育