A、體力、智力、心力的總和
B、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉
C、人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力
D、創(chuàng)新能力的源泉
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A、人力資源即人力資本
B、人力資源的開發(fā)與維護(hù)需要物資、資金和時(shí)間的投入
C、人力資源僅為資本所有
D、對人力資源投入的回報(bào)
A、以城市就業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村就業(yè)
B、以創(chuàng)業(yè)促帶動(dòng)就業(yè)
C、以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)
D、以高新技術(shù)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)
A、千分之一至千分之五
B、千分之二至千分之六
C、千分之二至千分之五
D、千分之三至千分之五
A、勞動(dòng)者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合
B、勞動(dòng)者自主就業(yè);市場調(diào)節(jié)就業(yè);政府促進(jìn)就業(yè)
C、勞動(dòng)者自主就業(yè);政府促進(jìn)就業(yè)
D、勞動(dòng)者自主就業(yè);市場調(diào)節(jié)就業(yè);政府安排就業(yè)相結(jié)合
A.憲法
B.勞動(dòng)合同法
C.勞動(dòng)法
D.就業(yè)促進(jìn)法
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。