A.三者的含義一致
B.健康教育包括衛(wèi)生宣傳與健康促進
C.衛(wèi)生宣傳包括健康教育與健康促進
D.健康教育與衛(wèi)生宣傳含義相同,健康促進的概念更廣泛
E.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段,健康促進比健康教育意義更為廣泛
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一、二級預防
B.二、三級預防
C.二級預防
D.三級預防
E.一級預防甚至更早階段
A.疾病易感人群
B.青少年
C.慢性病人群
D.醫(yī)務人員
E.全人群
A.健康教育的教育活動是有組織、有系統(tǒng)和有評價的活動
B.健康教育著重于健康知識的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關政策、法規(guī)、組織的綜合
D.健康促進比健康教育意義更為廣泛
E.健康促進要以健康教育為先導,否則就缺乏基礎,而健康教育如不向健康促進發(fā)展,其作用就會受到極大限制
A.健康宣傳
B.健康教育
C.社會動員
D.疾病控制
E.環(huán)境保護
A.開展健康傳播
B.制定健康的公共政策
C.實施健康干預
D.形成有益于健康的行為
E.提供物質(zhì)環(huán)境支持
最新試題
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()。
健康教育和健康促進項目的活動大體可分為哪幾個階段()。
健康傳播的效果,按可達到的難度層次由高到低可分為()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
依據(jù)危險因素的可干預性排序主要包括()。
健康教育的特點有()。
健康教育的內(nèi)容包括()。