A.制定健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.健康保護(hù)
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A.1
B.2
C.58
D.59
E.60
A.該地所有健康成年女性
B.該地所有20～29歲的健康女性
C.該地所有20～29歲的健康女性的血紅蛋白測(cè)量值
D.抽取的這200名20～29歲女性
E.抽取的這200名20～29歲女性的血紅蛋白測(cè)量值
A.降低青少年需求
B.減少富人的需求
C.滿足消費(fèi)者尊嚴(yán)
D.提高心理期望值
E.改善產(chǎn)品的質(zhì)量
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
E.五級(jí)預(yù)防
A.無轉(zhuǎn)變打算階段
B.打算轉(zhuǎn)變階段
C.改變準(zhǔn)備階段
D.行動(dòng)階段
E.行為維持階段
最新試題
女性，在與丈夫激烈爭(zhēng)吵后，突然像小孩一樣隨地便溺，她的行為在心理學(xué)上稱為（）。
張阿姨看見李先生堅(jiān)持鍛煉一個(gè)月后血壓明顯降低，她也開始進(jìn)行鍛煉，她的這種行為屬于（）。
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有4名全科醫(yī)生，1名牙科醫(yī)生，1名公共衛(wèi)生醫(yī)師，2名護(hù)士，1名行政管理人員。這些衛(wèi)生技術(shù)人員協(xié)調(diào)合作，為某社區(qū)提供了優(yōu)良的衛(wèi)生服務(wù)，這很好地體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)中的（）。
流行病學(xué)任務(wù)屬于“找出原因”的是（）。
開展危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)時(shí)，收集危險(xiǎn)因素的資料可以用（）。
根據(jù)研究對(duì)象目前是否有病分為兩組，調(diào)查研究對(duì)象過去的危險(xiǎn)因素暴露史的調(diào)查方法是（）。
健康教育工作者通過多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí)，人們接受了這些知識(shí)，摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是（）。
某單位擬對(duì)戒煙成功的職工給予獎(jiǎng)勵(lì)，某職工得知這一信息后，決定在未來一個(gè)月內(nèi)戒煙，并開始學(xué)習(xí)戒煙的一些方法和技能。根據(jù)健康相關(guān)行為改變的理淪，該職工目前處于（）。
某學(xué)校實(shí)施控?zé)熜麄?，目的是讓學(xué)生了解煙草的危害，在傳播效果評(píng)價(jià)中，最容易達(dá)到的指標(biāo)是（）。
“中國古代醫(yī)學(xué)的陰陽五行學(xué)說”屬于（）。