A.專業(yè)性
B.禮貌性
C.安慰性
D.保密性
E.指導(dǎo)性
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你可能感興趣的試題
A.指導(dǎo)用語(yǔ)
B.解釋用語(yǔ)
C.迎送用語(yǔ)
D.招呼用語(yǔ)
E.安慰用語(yǔ)
A.指導(dǎo)性問(wèn)題
B.主觀問(wèn)題
C.開(kāi)放式問(wèn)題
D.閉合性問(wèn)題
E.直接問(wèn)題
A.迎送性語(yǔ)言
B.指導(dǎo)性語(yǔ)言
C.安慰性語(yǔ)言
D.招呼性語(yǔ)言
E.禮節(jié)性語(yǔ)言
A.協(xié)商型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.指導(dǎo)-合作型
D.支配-服從型
E.共同參與型
A.向家屬耐心解釋取得家屬理解
B.讓患者征得科主任的同意
C.拒絕家屬的不合理要求，無(wú)需解釋
D.悄悄讓家屬與患者見(jiàn)面
E.讓患者征得護(hù)士長(zhǎng)的同意
最新試題
患兒，1歲。因急性支氣管炎入院，護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液，此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是（）
溝通的基本因素除外（）
患者，女性，50歲，肺炎康復(fù)期?；颊咔宄扛嬖V護(hù)士："我昨晚做噩夢(mèng)沒(méi)有睡好，現(xiàn)在頭有點(diǎn)痛，心情糟糕透了，我想……"判斷護(hù)患雙方溝通的層次是（）
患者，女性，52歲。因糖尿病入院治療，護(hù)士為其鋪好床單位后，告訴患者："我是您的責(zé)任護(hù)士，我姓李，叫我小李就行，有事請(qǐng)按床頭呼叫器，我隨時(shí)為您服務(wù)。"此時(shí)護(hù)士承擔(dān)的主要角色是（）
患者，女性，57歲，入院診斷為大葉性肺炎，今日患者康復(fù)出院，護(hù)士對(duì)患者說(shuō)："請(qǐng)多保重，注意按時(shí)復(fù)查"。此語(yǔ)言屬于（）
"將您的右手握拳，穿刺時(shí)可能有點(diǎn)痛，但我會(huì)輕一些，請(qǐng)您放心"，屬于（）
患者，男性，20歲，因腸扭轉(zhuǎn)急診入院，立即行手術(shù)治療。術(shù)后對(duì)該患者宜采用的護(hù)患關(guān)系模式是（）
以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是（）
護(hù)患關(guān)系應(yīng)為（）
對(duì)非語(yǔ)言性溝通理解正確的是（）