A.個體與健康有關(guān)的行為
B.個體與健康和疾病有關(guān)的行為
C.個體或群體與健康有關(guān)的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
B.情緒愉快
C.遵守院規(guī)
D.遵醫(yī)囑服藥
E.主動配合治療
A.提供方法,鼓勵嘗試
B.激發(fā)動機,支持鼓勵
C.繼續(xù)支持,不斷強化
D.環(huán)境支持,預(yù)防復(fù)發(fā)
E.提供信息,提高認(rèn)識
A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.制定促進健康的公共政策
C.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
D.加強社區(qū)行動
E.發(fā)展個人技能
A.教育學(xué)理論
B.社會學(xué)理論
C.傳播學(xué)理論
D.行為學(xué)理論
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)理論
A.知識
B.態(tài)度
C.行為
D.健康意識
E.價值觀
最新試題
屬于強化因素的有()
常用的個體行為矯正技術(shù)有()
健康相關(guān)行為分為()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
不屬于確定健康教育計劃優(yōu)先項目原則的是()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
健康教育評價分為()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
某大學(xué)開展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個問題,要求學(xué)生立即作出回答,這種方法屬于()