A.候診教育
B.隨診教育
C.門(mén)診咨詢(xún)
D.門(mén)診講座
E.健康教育處方
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.暗示效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.評(píng)定錯(cuò)誤
D.時(shí)間因素
E.選擇因素
A.植根于文化傳統(tǒng)中的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.正處在發(fā)展時(shí)期的行為
D.以往無(wú)成功改變實(shí)例的行為
E.剛剛形成的行為
A.死亡率
B.發(fā)病率
C.傷殘率
D.不適
E.不滿(mǎn)意
A.知曉健康信息
B.理解健康信息
C.健康信念認(rèn)同
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.采納健康的行為
A.經(jīng)濟(jì)條件
B.文化水平
C.心理特點(diǎn)
D.社會(huì)支持
E.心理動(dòng)機(jī)
最新試題
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
影響評(píng)價(jià)的因素()
健康傳播的影響因素包括()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說(shuō)如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚(yú),患者為了能經(jīng)常去釣魚(yú),就把煙戒了。這屬于()
傳播過(guò)程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
某大學(xué)開(kāi)展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個(gè)問(wèn)題,要求學(xué)生立即作出回答,這種方法屬于()
屬于健康促進(jìn)策略的是()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問(wèn)題的因素有()