A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．苛勒
D．考夫卡
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A．認(rèn)知主義心理學(xué)
B．聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)
C．行為主義心理等
D．人本主義心理學(xué)
A．智力技能
B．認(rèn)知策略
C．言語信息
D．動(dòng)作技能
A．布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B．奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論
C．格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
D．托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論
A．《大學(xué)》
B．《禮記》
C．《學(xué)記》
D．《論語》
最新試題
創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
簡述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說說怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)？
所謂心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于（）。
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。
簡述動(dòng)機(jī)的類型。