單項選擇題桑代克進行的著名迷箱實驗所用的實驗對象是()
A.白鼠
B.狗
C.猴子
D.貓
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1.單項選擇題狹義的知識是()
A.概念、公式、定理等
B.生活實踐中形成的經驗、技能、技巧、能力等
C.能貯存在語言、文字符號或言語、活動中的信息或意義
D.個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織
2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的心理發(fā)展觀,一個10歲的兒童屬于認知的()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題不屬于學習策略定義的觀點是()
A.學習策略是具體的學習方法或技能
B.學習策略是一切學習活動的指導
C.學習策略是學習的調節(jié)和控制技能
D.學習策略是學習方法與學習的調節(jié)與控制的有機統(tǒng)一體
4.單項選擇題因材施教,發(fā)展每個學生特長屬于教師的哪一角色要求?()
A.學習的指導者和促進者
B.行為規(guī)范的示范者
C.心理輔導員
D.班集體活動的領導者
最新試題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
簡述動機的類型。
題型:問答題
聯(lián)系實際,談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性是指個體產生新奇獨特的、()的產品的能力或特性。
題型:填空題
布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結,而是主動地形成()。
題型:填空題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型:問答題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。
題型:填空題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型:問答題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題