A、普通心理學(xué)
B、社會心理學(xué)
C、教育心理學(xué)
D、生理心理學(xué)
E、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
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A、理論心理學(xué)
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E、社會心理學(xué)
A、精神分析
B、行為主義
C、認(rèn)知
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A、笛卡爾
B、洛克
C、馮特
D、繆勒
A、社會心理學(xué)
B、理論心理學(xué)
C、應(yīng)用心理學(xué)
D、普通心理學(xué)
A、社會心理學(xué)
B、應(yīng)用心理學(xué)
C、發(fā)展心理學(xué)
D、比較心理學(xué)
最新試題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）
只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動機(jī)能。
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
伴侶的愛是（）
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括（）
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。