A.網(wǎng)絡(luò)拓展了他們了解外界及與外界聯(lián)系的渠道
B.網(wǎng)絡(luò)游戲的互動性、挑戰(zhàn)性與實(shí)時性對大學(xué)生具有很大的吸引力
C.滿足了他們的自我表現(xiàn)、玩樂與獵奇心理
D.網(wǎng)絡(luò)為人的個性發(fā)展提供了廣闊的空間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會關(guān)系理論
B.人群關(guān)系理論
C.三維人際需要理論
D.需要層次理論
A.重要性
B.價值
C.可實(shí)現(xiàn)性
D.重要性和價值
A.合作源于競爭,又促進(jìn)競爭,而競爭又強(qiáng)化了合作
B.合作是幾個人之間為了一定的利益而拉幫結(jié)派
C.有了合作,社會中就不會再有競爭了
D.合作中的所有人都應(yīng)當(dāng)爭當(dāng)主角,不能當(dāng)配角
A.學(xué)習(xí)帶來的結(jié)果是外在行為的改變
B.學(xué)習(xí)帶來的結(jié)果一定是可觀察的
C.學(xué)習(xí)主要是知識的學(xué)習(xí),其他的都不重要
D.學(xué)習(xí)帶來的行為或行為潛能的變化在不同場合要有相對一致性的表現(xiàn)
A.完美之愛
B.伴侶之愛
C.迷戀
D.喜歡
最新試題
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括()
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說法正確的是()
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個體處于適應(yīng)壓力的()
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動機(jī)能。