A.重要行為
B.不重要行為
C.高可復(fù)行為
D.低可復(fù)行為
E.經(jīng)常發(fā)生行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培訓(xùn)監(jiān)測(cè)人員
B.規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目
C.傳播材料預(yù)試驗(yàn)
D.是否按項(xiàng)目要求投入資金
E.規(guī)劃進(jìn)展情況
A.社會(huì)政策
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)
C.社會(huì)文化
D.社會(huì)環(huán)境和人群生活質(zhì)量
E.人群生活環(huán)境
A.對(duì)人群疾病的診斷
B.對(duì)健康的干預(yù)過(guò)程
C.是對(duì)人群實(shí)施健康教育的過(guò)程
D.確定或推測(cè)與人群健康有關(guān)的行為和行為影響因素
E.提供健康教育措施
A.130/85mmHg
B.130/90mmHg
C.140/85mmHg
D.140/90mmHg
E.145/95mmHg
A.脫敏療法
B.厭惡療法
C.強(qiáng)化療法
D.示范療法
E.放松療法
最新試題
人類行為可分為()
健康傳播的影響因素包括()
護(hù)士在健康教育中的角色是()
傳播過(guò)程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
健康促進(jìn)涉及的活動(dòng)領(lǐng)域包括()
傳播具備的基本特征()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()