A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持的環(huán)境
C.發(fā)展個(gè)人的技能
D.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
E.調(diào)整保健服務(wù)方向
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你可能感興趣的試題
A.生理學(xué)階段
B.醫(yī)學(xué)階段
C.行為階段
D.社會(huì)階段
E.環(huán)境階段
A.社會(huì)學(xué)
B.傳播學(xué)
C.行為科學(xué)
D.教育學(xué)
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)
A.疾病防治的健康教育
B.心理健康教育
C.營(yíng)養(yǎng)健康教育
D.藥物濫用及不良行為成癮的健康教育
E.死亡教育
A.健康教育實(shí)施效果
B.健康教育方法的可行性
C.健康教育計(jì)劃制定情況
D.健康教育的深度和廣度
E.健康教育報(bào)刊的受歡迎程度
A.患者
B.患者的家屬
C.護(hù)士
D.所有醫(yī)務(wù)人員
E.所有工作人員
最新試題
健康促進(jìn)的原則包括（）
人類行為可分為（）
傳播過(guò)程中，影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為（）
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的（）
為了讓患者能成功戒煙，患者配偶說(shuō)如果戒煙成功后，就不用洗碗了，患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于（）
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過(guò)健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施，創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標(biāo)屬于（）
屬于強(qiáng)化因素的有（）
傳播具備的基本特征（）
關(guān)于計(jì)劃實(shí)施機(jī)構(gòu)組成部分正確的是（）
健康教育評(píng)價(jià)分為（）