A.組織評估
B.資源評估
C.傾向評估
D.強(qiáng)化評估
E.促成評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.項(xiàng)目的重要性
B.計劃的科學(xué)性
C.政策的支持性
D.群眾的可接受性
E.技術(shù)上的適宜性
A.確定健康教育的干預(yù)方案
B.確定健康教育計劃的先進(jìn)性和合理性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結(jié)健康教育者的成功與不足之處,提出進(jìn)一步的研究假設(shè)
A.經(jīng)常發(fā)生的行為
B.形成行為的時間長短
C.社會對該行為贊成與反對的意見
D.與文化傳統(tǒng)關(guān)系的大小
E.在其他計劃中有無成功改變的實(shí)例
A.對計劃執(zhí)行前進(jìn)行評價
B.對計劃實(shí)施中的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)測
C.對健康教育最終目標(biāo)是否實(shí)施評價
D.對目標(biāo)人群健康相關(guān)行為的評價
E.對各項(xiàng)資料進(jìn)行總結(jié)性概括
A.知識
B.醫(yī)務(wù)人員
C.政策法規(guī)
D.同伴的影響
E.保健服務(wù)設(shè)施
最新試題
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
健康促進(jìn)的原則包括()
人類行為可分為()
護(hù)士在健康教育中的角色是()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險因素包括()
不屬于確定健康教育計劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()
危險行為包括()
健康促進(jìn)涉及的活動領(lǐng)域包括()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
常用的個體行為矯正技術(shù)有()