A.評定技術(shù)
B.結(jié)構(gòu)化教育
C.聽覺綜合訓(xùn)練
D.感覺綜合訓(xùn)練
E.應(yīng)用行為分析療法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.異常行為的改變和變更
B.對孩子行為的寬容和理解
C.特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
D.應(yīng)用行為分析療法是高強(qiáng)度的行為療法
E.采用以藥物治療為主、教育和訓(xùn)練為輔的辦法
A.紅外線照射
B.藍(lán)紫光療照射
C.全身紫外線照射
D.紫外線紅斑量照射
E.紫外線亞紅斑量照射
A.紅外線照射
B.藍(lán)紫光療照射
C.全身紫外線照射
D.紫外線紅斑量照射
E.紫外線亞紅斑量照射
A.紅外線照射
B.藍(lán)紫光療照射
C.全身紫外線照射
D.紫外線紅斑量照射
E.紫外線亞紅斑量照射
A.智力低下
B.注意缺陷多動障礙
C.孤獨(dú)癥
D.腦性癱瘓
E.進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良
最新試題
小兒腦癱,評價認(rèn)知能力的量表是()。
患兒男性,5歲,注意缺陷多動障礙。針對其注意力不能高度集中,注意時間短暫,治療師引導(dǎo)孩子觀察并描述圖片,順序從局部到整體,從簡單到復(fù)雜,若其將圖片所有內(nèi)容都提到,由左而右依次描述內(nèi)容并說出動物在做什么及他們之間的關(guān)系則予以適時獎勵,該治療方法結(jié)合了()。
臂叢神經(jīng)損傷的康復(fù),錯誤的是()。
孤獨(dú)癥的康復(fù),核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是()。
小兒腦癱,評價感知能力的量表是()。
脊柱裂的治療,錯誤的是()。
關(guān)于孤獨(dú)癥的治療,錯誤的是()。
注意缺陷多動障礙的協(xié)調(diào)和共濟(jì)運(yùn)動檢查不包括()。
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用()。
腦癱可出現(xiàn)的反射發(fā)育,錯誤的是()。