A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.座談法
E.現(xiàn)場調(diào)查法
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在規(guī)劃與設(shè)計每項(xiàng)培訓(xùn)活動前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
防治高血壓的首要要素是()