你可能感興趣的試題

判斷題
培訓(xùn)者在進(jìn)行培訓(xùn)前，一定要明確培訓(xùn)的真正意義，并將培訓(xùn)意義與公司的發(fā)展、員工的職業(yè)生涯發(fā)展緊密地結(jié)合起來。
答案：正確
判斷題
培訓(xùn)對(duì)象在完成培訓(xùn)后應(yīng)該表現(xiàn)出的行為、行為賴以發(fā)生的特定環(huán)境條件和企業(yè)可以接受的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)稱為培訓(xùn)目標(biāo)。
答案：正確
判斷題
工作觀察法既適用于那些能夠通過觀察加以了解的工作，也可應(yīng)用于復(fù)雜程度較高的工作。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
關(guān)鍵事件法的成效在相當(dāng)程度上取決于關(guān)鍵事件的記錄情況。
答案：正確
判斷題
問卷調(diào)查法的主要問題是對(duì)問卷設(shè)計(jì)的要求較高，被調(diào)查者發(fā)揮空間很少，很難發(fā)現(xiàn)新的和更深層面的信息，可能出現(xiàn)低返回率的情況。
答案：正確
判斷題
關(guān)鍵事件是指那些對(duì)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起較大促進(jìn)作用或阻礙作用的事件，是工作過程中對(duì)企業(yè)績效有重大影響的事件。
答案：正確
判斷題
只有對(duì)企業(yè)使命有較深刻的理解，才能使培訓(xùn)需求分析做到有針對(duì)性和目標(biāo)性。
答案：正確
判斷題
招聘評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的可靠性指招聘評(píng)估結(jié)果在多大程度上反映應(yīng)聘者實(shí)際情況。
答案：正確
判斷題
結(jié)構(gòu)化面試提綱一般包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和面試試題，其中試題可分為通用試題和重點(diǎn)試題。
答案：正確
判斷題
心理測(cè)驗(yàn)可以有效避免主觀性問題，可以相對(duì)全面、客觀地反映應(yīng)聘者的個(gè)性特征和心理素質(zhì)。
答案：正確

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培訓(xùn)目標(biāo)從受訓(xùn)者角度進(jìn)行理解就是在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)該掌握什么內(nèi)容。

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培訓(xùn)者在進(jìn)行培訓(xùn)前，一定要明確培訓(xùn)的真正意義，并將培訓(xùn)意義與公司的發(fā)展、員工的職業(yè)生涯發(fā)展緊密地結(jié)合起來。

培訓(xùn)對(duì)象在完成培訓(xùn)后應(yīng)該表現(xiàn)出的行為、行為賴以發(fā)生的特定環(huán)境條件和企業(yè)可以接受的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)稱為培訓(xùn)目標(biāo)。

工作觀察法既適用于那些能夠通過觀察加以了解的工作，也可應(yīng)用于復(fù)雜程度較高的工作。

關(guān)鍵事件法的成效在相當(dāng)程度上取決于關(guān)鍵事件的記錄情況。

問卷調(diào)查法的主要問題是對(duì)問卷設(shè)計(jì)的要求較高，被調(diào)查者發(fā)揮空間很少，很難發(fā)現(xiàn)新的和更深層面的信息，可能出現(xiàn)低返回率的情況。

關(guān)鍵事件是指那些對(duì)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起較大促進(jìn)作用或阻礙作用的事件，是工作過程中對(duì)企業(yè)績效有重大影響的事件。

只有對(duì)企業(yè)使命有較深刻的理解，才能使培訓(xùn)需求分析做到有針對(duì)性和目標(biāo)性。

招聘評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的可靠性指招聘評(píng)估結(jié)果在多大程度上反映應(yīng)聘者實(shí)際情況。

結(jié)構(gòu)化面試提綱一般包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和面試試題，其中試題可分為通用試題和重點(diǎn)試題。

心理測(cè)驗(yàn)可以有效避免主觀性問題，可以相對(duì)全面、客觀地反映應(yīng)聘者的個(gè)性特征和心理素質(zhì)。

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培訓(xùn)目標(biāo)從受訓(xùn)者角度進(jìn)行理解就是在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)該掌握什么內(nèi)容。

你可能感興趣的試題

培訓(xùn)者在進(jìn)行培訓(xùn)前，一定要明確培訓(xùn)的真正意義，并將培訓(xùn)意義與公司的發(fā)展、員工的職業(yè)生涯發(fā)展緊密地結(jié)合起來。

培訓(xùn)對(duì)象在完成培訓(xùn)后應(yīng)該表現(xiàn)出的行為、行為賴以發(fā)生的特定環(huán)境條件和企業(yè)可以接受的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)稱為培訓(xùn)目標(biāo)。

工作觀察法既適用于那些能夠通過觀察加以了解的工作，也可應(yīng)用于復(fù)雜程度較高的工作。

關(guān)鍵事件法的成效在相當(dāng)程度上取決于關(guān)鍵事件的記錄情況。

問卷調(diào)查法的主要問題是對(duì)問卷設(shè)計(jì)的要求較高，被調(diào)查者發(fā)揮空間很少，很難發(fā)現(xiàn)新的和更深層面的信息，可能出現(xiàn)低返回率的情況。

關(guān)鍵事件是指那些對(duì)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起較大促進(jìn)作用或阻礙作用的事件，是工作過程中對(duì)企業(yè)績效有重大影響的事件。

只有對(duì)企業(yè)使命有較深刻的理解，才能使培訓(xùn)需求分析做到有針對(duì)性和目標(biāo)性。

招聘評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的可靠性指招聘評(píng)估結(jié)果在多大程度上反映應(yīng)聘者實(shí)際情況。

結(jié)構(gòu)化面試提綱一般包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和面試試題，其中試題可分為通用試題和重點(diǎn)試題。

心理測(cè)驗(yàn)可以有效避免主觀性問題，可以相對(duì)全面、客觀地反映應(yīng)聘者的個(gè)性特征和心理素質(zhì)。

培訓(xùn)者在進(jìn)行培訓(xùn)前，一定要明確培訓(xùn)的真正意義，并將培訓(xùn)意義與公司的發(fā)展、員工的職業(yè)生涯發(fā)展緊密地結(jié)合起來。

培訓(xùn)對(duì)象在完成培訓(xùn)后應(yīng)該表現(xiàn)出的行為、行為賴以發(fā)生的特定環(huán)境條件和企業(yè)可以接受的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)稱為培訓(xùn)目標(biāo)。

工作觀察法既適用于那些能夠通過觀察加以了解的工作，也可應(yīng)用于復(fù)雜程度較高的工作。

問卷調(diào)查法的主要問題是對(duì)問卷設(shè)計(jì)的要求較高，被調(diào)查者發(fā)揮空間很少，很難發(fā)現(xiàn)新的和更深層面的信息，可能出現(xiàn)低返回率的情況。

關(guān)鍵事件是指那些對(duì)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起較大促進(jìn)作用或阻礙作用的事件，是工作過程中對(duì)企業(yè)績效有重大影響的事件。

只有對(duì)企業(yè)使命有較深刻的理解，才能使培訓(xùn)需求分析做到有針對(duì)性和目標(biāo)性。

結(jié)構(gòu)化面試提綱一般包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和面試試題，其中試題可分為通用試題和重點(diǎn)試題。

心理測(cè)驗(yàn)可以有效避免主觀性問題，可以相對(duì)全面、客觀地反映應(yīng)聘者的個(gè)性特征和心理素質(zhì)。