單項選擇題教師在（）的過程中，可以根據(jù)自身文化水平、能力特點，結(jié)合個人師德發(fā)展要求，制定個性化、特色化的師德研習計劃，策劃各種具有目的性、計劃性的研習方案，提升師德研習的實用性。
A.教學(xué)實踐
B.自主研習
C.傳授知識
D.合作交流
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1.單項選擇題現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求，分析當今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實踐的方向，明確師德實現(xiàn)的目標，開拓師德研習新高度。
A.教育方針政策
B.教學(xué)實踐方法
C.社會意識形態(tài)
D.職業(yè)教育目標
2.單項選擇題中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導(dǎo)（）的理念和精神。
A.與時俱進
B.科教興國
C.自強不息
D.愛崗敬業(yè)
3.單項選擇題青年教師只有通過認真研究和學(xué)習師德，明確教師道德修養(yǎng)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，才能更好地培養(yǎng)自身的（）。
A.創(chuàng)新精神
B.愛國精神
C.社會責任感
D.職業(yè)技能
4.單項選擇題（）意味著學(xué)習是生活的一種常態(tài)是一種全新的生活方式。
A.工作學(xué)習化
B.學(xué)習工作化
C.生活學(xué)習化
D.學(xué)習生活
5.單項選擇題（）就是把學(xué)習視為每天的必要工作，如同認真對待工作一樣認真對待學(xué)習，養(yǎng)成熱愛學(xué)習、終身學(xué)習的習慣。
A.工作學(xué)習化
B.學(xué)習工作化
C.生活學(xué)習化
D.學(xué)習生活化
最新試題
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進師生的共同成長。
題型：單項選擇題
有效的師德評價，可以增強教師工作和學(xué)習的積極性，明確教師道德修養(yǎng)的指向，升華教師的（）。
題型：單項選擇題
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設(shè)中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
題型：單項選擇題
結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。
題型：單項選擇題
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
題型：單項選擇題
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
題型：單項選擇題
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
題型：單項選擇題
教師工作的出發(fā)點和歸宿是（）。
題型：單項選擇題
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
題型：單項選擇題