填空題心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面：一是學會調(diào)適，二是（）。
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1.多項選擇題在進行心理輔導時，輔導教師與受輔導學生之間的人際關(guān)系的特點有()。
A．積極關(guān)注
B．詢問
C．尊重
D．真誠
E．同感
2.多項選擇題抑郁癥的表現(xiàn)是()。
A．情緒消極
B．消極的認識傾向
C．動機缺失、被動
D．軀體上疲勞、失眠
E．生活的壓力
3.單項選擇題如果一個人確認某種緊張情景不能改變或控制時，()就取代焦慮成為主要癥狀。
A．抑郁
B．強迫
C．恐怖
D．緊張
4.單項選擇題當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，反復去做他不希望執(zhí)行的動作，這種行為屬于()。
A．人格障礙與人格缺陷
B．恐怖癥
C．強迫癥
D．焦慮癥
5.問答題簡述心理健康教育的意義。
最新試題
強迫癥包括（）和（）。
題型：填空題
（）是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，是一種特殊的測量。按照所要測量的特征，大體上可把心理測驗分為認知測驗和（）測驗。
題型：填空題
觀察性的記錄方式有項目檢核表、（）和（）三種。
題型：填空題
學校心理輔導的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
行為演練的基本方法包括全身松弛訓練、（）和肯定性訓練。
題型：填空題
學校心理輔導的目標可歸納為兩個方面：一是學會調(diào)適，二是_____。
題型：填空題
強迫行為
題型：名詞解釋
日本的（）療法，強調(diào)當事人力求控制強迫癥狀的努力，以及這種努力所導致的對癥狀出現(xiàn)的專注和預(yù)期。另一種有效的方法是暴露與（）反應(yīng)。
題型：填空題
神經(jīng)性厭食可采用行為療法、（）療法矯正，可采用（）法來治療失眠。
題型：填空題
人格障礙是長期固定的適應(yīng)不良的行為模式，由不成熟的不適當?shù)模ǎ┗騿栴}解決方式所構(gòu)成。
題型：填空題