問(wèn)答題論述五種教學(xué)組織形式。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師布置作業(yè)的要求。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課的組成部分。
最新試題
教學(xué)的任務(wù)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。
題型：判斷題
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
題型：判斷題
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
題型：判斷題
綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述練習(xí)法及其基本要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)過(guò)程的基本階段有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
我國(guó)中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
題型：判斷題
內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
題型：判斷題