你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】結合唐代的政事堂，談談秘書部門發(fā)揮“協(xié)調”作用的重要性。
答案：（1）唐代的宰相是由數(shù)人組成的一個班子。因此，對軍國政事的處理需要一起商議決策。唐初，三省長官在一起商議政務的場所稱為政...
問答題
【簡答題】試分析隋唐秘書的素質。
答案：
（1）文化修養(yǎng)很高，
（2）盡心盡職，嚴守制度，
（3）應變能力強。
問答題
【簡答題】試分析科舉制對隋唐秘書選拔的影響。
答案：從科舉考試中選用文化水平高、嫻于辭令、工于書法、文理優(yōu)長、辦事能力強的士人為秘書，無疑提高了秘書的素質，有利于提高秘書工...
問答題
【簡答題】試分析隋唐“三省分權、三省并重”的意義。
答案：隋唐形成的“三省并重”、“三省分權”的中央決策機構設置是中國封建社會官制...
問答題
【簡答題】魏晉南北朝時期主官與秘書的關系對我們當今的秘書工作有何啟迪？
答案：魏晉南北朝時期政局動蕩，群雄角逐，帝王和權臣都重視招攬秘書人才；同時，秘書人才也紛紛擇主而事之，佐主建功立業(yè)。由于小國林...
問答題
【簡答題】試分析魏晉南北朝時期的“文筆分途”對現(xiàn)代公文寫作的影響。
答案：（1）“文”即文章、詩賦，必須有情辭聲韻。
（2）“筆”即包括...
問答題
【簡答題】簡述“九品中正制”及“寒門掌機要”。
答案：（1）魏晉南北朝時期選拔官吏（包括各級秘書官吏）的基本制度是自曹丕起始的九品中正制。所謂“九品中正制&rdq...
問答題
【簡答題】簡述曹操、諸葛亮任用秘書的原則及方法。
答案：（1）曹操愛才敬才，不計私怨，不拘小節(jié)，唯才是舉，廣納天下之士，而且知人善任，根據(jù)這些人才的特長，分別將其用為不同類型的...
問答題
【簡答題】簡述魏晉南北朝中樞秘書機構的演變及職能。
答案：魏晉南北朝是我國歷史上一大分裂時期，這一時期中樞秘書機構演進的過程，其基本線索就是：以中書省取代尚書臺，設門下省分散中書...
問答題
【簡答題】結合“學校培養(yǎng)”談談學校教育對秘書人才培養(yǎng)的重要意義。
答案：（1）漢武帝時，為了培養(yǎng)官員創(chuàng)辦了太學，以五經博士為教員，儒學五經為教材，以統(tǒng)一學員思想，傳授歷代興亡得失及理政經驗。學...

宁国都颈装饰工程有限公司

首頁

題庫

網課

在線模考

桌面端

【簡答題】結合唐代秘書的工作談談秘書就如何發(fā)揮參謀作用。

你可能感興趣的試題

【簡答題】結合唐代的政事堂，談談秘書部門發(fā)揮“協(xié)調”作用的重要性。

【簡答題】試分析隋唐秘書的素質。

【簡答題】試分析科舉制對隋唐秘書選拔的影響。

【簡答題】試分析隋唐“三省分權、三省并重”的意義。

【簡答題】魏晉南北朝時期主官與秘書的關系對我們當今的秘書工作有何啟迪？

【簡答題】試分析魏晉南北朝時期的“文筆分途”對現(xiàn)代公文寫作的影響。

【簡答題】簡述“九品中正制”及“寒門掌機要”。

【簡答題】簡述曹操、諸葛亮任用秘書的原則及方法。

【簡答題】簡述魏晉南北朝中樞秘書機構的演變及職能。

【簡答題】結合“學校培養(yǎng)”談談學校教育對秘書人才培養(yǎng)的重要意義。

宁国都颈装饰工程有限公司

【簡答題】結合唐代秘書的工作談談秘書就如何發(fā)揮參謀作用。

你可能感興趣的試題

【簡答題】結合唐代的政事堂，談談秘書部門發(fā)揮“協(xié)調”作用的重要性。

【簡答題】試分析隋唐秘書的素質。

【簡答題】試分析科舉制對隋唐秘書選拔的影響。

【簡答題】試分析隋唐“三省分權、三省并重”的意義。

【簡答題】魏晉南北朝時期主官與秘書的關系對我們當今的秘書工作有何啟迪？

【簡答題】試分析魏晉南北朝時期的“文筆分途”對現(xiàn)代公文寫作的影響。

【簡答題】簡述“九品中正制”及“寒門掌機要”。

【簡答題】簡述曹操、諸葛亮任用秘書的原則及方法。

【簡答題】簡述魏晉南北朝中樞秘書機構的演變及職能。

【簡答題】結合“學校培養(yǎng)”談談學校教育對秘書人才培養(yǎng)的重要意義。

【簡答題】結合唐代的政事堂，談談秘書部門發(fā)揮“協(xié)調”作用的重要性。

【簡答題】試分析隋唐秘書的素質。

【簡答題】試分析科舉制對隋唐秘書選拔的影響。

【簡答題】試分析隋唐“三省分權、三省并重”的意義。

【簡答題】魏晉南北朝時期主官與秘書的關系對我們當今的秘書工作有何啟迪？

【簡答題】試分析魏晉南北朝時期的“文筆分途”對現(xiàn)代公文寫作的影響。

【簡答題】簡述曹操、諸葛亮任用秘書的原則及方法。

【簡答題】結合“學校培養(yǎng)”談談學校教育對秘書人才培養(yǎng)的重要意義。