A、晤談法是與來訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法
B、晤談法可應(yīng)用于心理評估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域
C、晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查方法
D、以上都對
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A.兒童期為解決的泊閹割的焦慮在潛意識中持續(xù)作用產(chǎn)生了對異性物質(zhì)的認(rèn)同
B.后天習(xí)得的一種條件反射性不良行為
C.需要在女性面前顯示他的男性化特征，但其在行活動中常遭到失敗，這些增強(qiáng)了被壓抑的潛意識沖突所引起的焦慮，這種焦慮以象征的形式實現(xiàn)和代替
D.社會學(xué)習(xí)的結(jié)果
E.發(fā)生與戀母情結(jié)解決不當(dāng)有關(guān)
A.疑病性神經(jīng)癥
B.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
C.癔癥
D.神經(jīng)衰弱
E.抑郁性神經(jīng)癥
A.行為學(xué)習(xí)學(xué)派
B.認(rèn)知學(xué)派
C.格式塔學(xué)派于
D.構(gòu)造主義學(xué)派于
E.精神分析學(xué)派
A.接受各腦區(qū)的信息
B.形成意圖性程序
C.參加復(fù)雜運(yùn)動的調(diào)控，其下行纖維屬錐體外系
D.根據(jù)實際況，去改變整個大腦皮層的覺醒狀態(tài)，集中注意力使一切活動符臺原初的意圖
A.健康是身體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài)
B.健康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體
C.從嚴(yán)重病態(tài)到健康頗峰是一個生命的連續(xù)體，也是一個動態(tài)變化的過程
D.健康與疾病是相T}Rf立的靜止?fàn)顟B(tài)
最新試題
下列與青年患者的心理活動特點(diǎn)不太相符的是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理，而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
個體在韋氏智力測驗IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點(diǎn)。
下述心理現(xiàn)象中哪個不屬于注意的基本品質(zhì)？（）
患者病情被證實后，意識到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括（）