A.Q分
B.P分
C.T分
D.E分
E.H分
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A.小學
B.小學畢業(yè)
C.初中畢業(yè)
D.高中畢業(yè)
E.大學畢業(yè)
A.<5歲
B.6~10歲
C.11~15歲
D.16~20歲
E.12～18歲
A.1~10歲
B.2~10歲
C.2~11歲
D.2.5~12.5歲
E.3～12歲
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
E.5個
A.75~110
B.80~110
C.80~115
D.85~115
E.90～115
最新試題
患者角色行為強化，體現(xiàn)的是（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調，內心感到不滿，會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
兒童患者的心理活動的特點正確的是（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
病人為了完成一項重要的科研任務，而不能即時到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
慢性病患者的心理特點描述錯誤的是（）
當今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關愛，不能與患者良好溝通，導致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
臨終患者的心理反應過程不包括（）