A.悲喜劇
B.社會(huì)悲劇
C.命運(yùn)悲劇
D.性格悲劇
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A.布白
B.用筆
C.用墨
D.結(jié)構(gòu)
A.甲骨文
B.金文
C.隸書(shū)
D.顏體
A.設(shè)計(jì)藝術(shù)
B.繪畫(huà)藝術(shù)
C.色彩藝術(shù)
D.造型藝術(shù)
A.歌劇
B.舞劇
C.聲樂(lè)套曲
D.大合唱
A.《萬(wàn)馬奔騰》
B.《二泉映月》
C.《梁?！?br />
D.《彩云追月》
最新試題
簡(jiǎn)述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類(lèi)藝術(shù)的分類(lèi)。
（）是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來(lái)、以巴黎為中心的一場(chǎng)前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是（），受功能和用戶(hù)需求的牽引，完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
（）為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
簡(jiǎn)述從技藝的角度看待藝術(shù)。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺，是依（），推動(dòng)非遺的傳承振興。
在審美教育分類(lèi)中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。