A、制作電子幻燈片
B、編輯和排版文檔
C、處理聲音文件
D、制作和處理動(dòng)畫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、集體教學(xué)
B、遠(yuǎn)程教學(xué)
C、在線教學(xué)
D、自主學(xué)習(xí)
A、談話
B、問(wèn)卷
C、觀察
D、個(gè)案研究
A、視聽教學(xué)背景下的教育的技術(shù)是指在教學(xué)過(guò)程中使用的媒體技術(shù)。
B、目前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)被學(xué)校廣泛地應(yīng)用，這說(shuō)明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校的主要形式。
C、我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為標(biāo)志的。
D、教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念。
A、在線教學(xué)方法
B、遠(yuǎn)程教學(xué)方法
C、系統(tǒng)化教學(xué)方法
D、個(gè)性化教學(xué)方法
最新試題
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
什么是智能代理？
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
左腦型學(xué)習(xí)者通過(guò)選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
移動(dòng)學(xué)習(xí)
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？