（1）第一，直接利用為施政工具。（2）第二，利用檔案修史和匯編典籍。（3）第三，利用檔案進行教育。
（1）糾正“秘書專政”的狀況。（2）糾正“純技術觀念”。（3）糾正秘書機構“幫助領導部門工作”的概念。
最新試題
簡述魏晉南北朝時期的公文卷軸制度。
試述秦漢時期的文書運轉程序。
簡述唐宋時期的公文簽名、判署制度。
簡述歷代官府上行文書的演變。
簡述元代主要的翻譯吏員。
簡述軍隊各級秘書處的基本職責。
簡述檔案被利用的表現(xiàn)。
簡述唐宋時期的“四禁”制度。
試述西周小史的職責、地位。
簡述秘書獻身精神的體現(xiàn)。