單項選擇題生涯平衡單最后的分數(shù)是()
A、平均數(shù)
B、加權(quán)求和
C、加權(quán)平均數(shù)
D、簡單求和
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1.多項選擇題平衡單法包括哪些方面的主題()
A、自我物質(zhì)方面的得失
B、他人物質(zhì)方面的得失
C、自我贊許與否
D、社會贊許與否
2.單項選擇題卡茨(Katz,1966)在古典決策理論基礎(chǔ)上提出()理論。
A、職業(yè)決策
B、生涯決策
C、現(xiàn)代決策
D、經(jīng)典決策
3.單項選擇題決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個,而立場分析可在()。
A、幫助大家做好選擇的職業(yè)
B、幫助大家做出是和否的判斷
C、幫助大家更深入的了解職業(yè)
D、幫助大家完成生涯平衡評估
4.多項選擇題職業(yè)沖浪指的是可以通過()發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標
A、學校就業(yè)信息網(wǎng)
B、實習
C、招聘網(wǎng)站
D、見習
5.多項選擇題用頭腦風暴形成職業(yè)目標可以通過()
A、曾經(jīng)的夢想
B、親屬的職業(yè)
C、興趣愛好
D、師兄師姐從事的職業(yè)
E、技能
最新試題
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質(zhì)的考查。
題型:判斷題
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
題型:多項選擇題
一個人“能夠干什么”指的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
題型:單項選擇題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
題型:判斷題
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
題型:判斷題
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
題型:判斷題
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。
題型:單項選擇題
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
題型:判斷題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
題型:單項選擇題